圖形作為發光二級管發光字策劃的語言，在處理中務必把握主要物質，注意關鍵部位的細節。

其表現是經過對創意的深刻思考和系統了解，充分發揮想象想法和創造力，將想象、意念形象化、感官化。

這是創意的最終步驟，亦是核心的環節。

圖形必須確保空間信息充分精確地傳播，必需顧及大眾的明白和接納水準。

它在Led發光字設計流程務必是將看法轉化為視覺樣式，并將如此形勢展現出來，才能達成直接引入人與人溝通和交流的平臺，生成確切的信息傳播。

當成繁瑣而妙趣橫生的思維活動的創意，應用在圖形創意、標識計劃中，它是以感官形像涌現的，而且具備必然的形式圖形語言的各個成分是使得便于大家的交流任何一種語言中詞匯和符號的含義都應該是連貫和通用的，就像文字語言中的每個字和詞都有本身的意義和用法，所有詞有必定的次序排列，簡便人們查閱和利用。

圖形語言的主體、連線與詞相似，也可能構成一系列的圖例。

在生活中有些面向大眾的圖像語言，它們有些通俗易懂，有些則是沿用已久的慣例，如公路標志、交通圖例、音符和數學符號等。

圖形語言的建立需要有作為基礎的事物以及熟悉該東西的批量經驗，并非朝一夕就能完成的。

當成根源的事物或許是某個學科，也可能是某類熟悉的東西。

主體元素就是根據這些事物空洞出來的方便辨別的符號。

在利用圖像語言之前，認識盡也許多的圖形成分，能令咱們大家抉擇的界線更廣，表明的意義更多。